Le geek est peut-être chic de nos jours, mais selon un nouvelle étudeles sportifs ont toujours plus de chances de s’imposer à la fin – du moins financièrement, malgré tout ce que vous avez entendu sur la façon dont les nerds deviennent un jour les patrons.

L’étude – qui n’a pas été évaluée par des pairs – a été menée par une équipe de chercheurs du National Bureau of Economic Research, qui a examiné les données de plus de 400 000 diplômés masculins et féminins des universités de l’Ivy League, entre 1920 et 2021. Les athlètes de ces universités ont gagné jusqu’à 220 000 $ de plus tout au long de leur carrière que les non-athlètes.

Les anciens athlètes sont plus susceptibles d’obtenir un MBA et de poursuivre ce diplôme vers une carrière dans la finance ou les affaires. Ils sont moins susceptibles d’obtenir un doctorat en médecine, un doctorat ou un diplôme avancé en STEM que les non-athlètes. Les athlètes sont également plus susceptibles d’obtenir une position de leadership dans leur organisation que les non-athlètes.

Mais pourquoi? Eh bien, il y a une raison tout à fait évidente : le statut socio-économique. L’équipe de recherche a découvert que les athlètes qui participaient à des sports « d’élite » – comme l’équipage, le squash et la crosse – qui sont généralement associés aux écoles préparatoires et aux institutions à revenus plus élevés avaient de meilleurs résultats professionnels et financiers que leurs pairs qui pratiquaient des sports généralement associés à ces sports. école publique, comme le football et le baseball. De même, les étudiants qui fréquentent des lycées privés et sont issus de familles à revenus plus élevés sont plus susceptibles de poursuivre des carrières mieux rémunérées que les étudiants des classes moyennes et inférieures.

Mais la recherche a révélé que les athlètes en général, et pas seulement ceux pratiquant des sports plus coûteux, avaient un potentiel de gains plus élevé que les non-athlètes. Alors qu’est-ce que ça pourrait être d’autre ? Au moins une partie de la réponse réside dans les compétences générales que les athlètes acquièrent grâce au sport universitaire de leur choix.

En d’autres termes, ce n’est pas la capacité de ramer plus vite, de tacler plus fort ou de réussir un home run qui permet aux athlètes de mieux gagner. Ce sont les compétences générales qu’ils acquièrent au cours d’une vie de compétition et d’entraînement. Devenir un athlète de niveau collégial, même dans l’un des Ivys qui ne sont pas nécessairement connus pour leurs programmes sportifs, demande beaucoup de dévouement, de confiance et de persévérance. Les athlètes ont besoin d’innombrables heures de pratique pour atteindre le niveau de capacité nécessaire pour performer au niveau collégial.

Ces expériences se prêtent au développement des capacités de leadership, du travail d’équipe et du sens des responsabilités, sans oublier la forme physique. Et les avantages de la pratique d’un sport n’aident pas seulement les adultes à gagner davantage sur leur lieu de travail.

Recherche précédente, par exemple, a montré que les sports pour les jeunes entraînent une multitude de résultats positifs pour les enfants, notamment une amélioration des performances cognitives, un bien-être émotionnel et mental accru, une plus grande estime de soi et une diminution du stress. Des recherches antérieures ont également montré que, même si les enfants issus de milieux défavorisés ont moins de possibilités de participer à des sports organisés, le fait de pouvoir le faire les aide à réussir à l’école. Car, tout comme il existe des inégalités socio-économiques dans la participation sportive des jeunes adultes, il en va de même pour les enfants. Tous les enfants n’ont pas la possibilité de bénéficier de la participation à des sports pour les jeunes. L’un des principaux obstacles est évidemment financier : le sport coûte cher, surtout si vous espérez être compétitif.

En plus des frais d’inscription et des achats d’équipement, de nombreuses familles des classes supérieures et moyennes inscrivent leurs enfants dans des camps d’entraînement coûteux, même dès la maternelle, ce qui donne lieu à des jeunes et des athlètes de lycée très compétitifs. Les familles à faible revenu n’ont tout simplement pas les moyens de payer des camps et des entraînements privés, ce qui désavantage leurs enfants sur le terrain. Ces inégalités peuvent amener les enfants à ne pas vouloir participer, ce qui, comme nous le voyons maintenant, peut avoir des conséquences considérables, pouvant même avoir un impact sur leur potentiel de revenus à l’âge adulte.

« Nos résultats suggèrent que le capital humain non académique [soft skills] développé grâce à la participation sportive est valorisé sur le marché du travail », ont écrit les auteurs de l’étude. En d’autres termes, le sport est important pour les enfants, non seulement physiquement mais aussi émotionnellement, et une participation à des niveaux élevés pourrait faire une différence non seulement dans leur trajectoire professionnelle, mais aussi dans leur potentiel de gains tout au long de leur vie.