Activités de lecture anti-biais pour les enfants de 0 à 5 ans


Cette histoire fait partie de Depuis le début: Guide du parent pour parler des préjugés raciaux, une série créée en partenariat avec Johnson’s®, Aveeno® Bébé et Desitin®. Nous sommes ici pour aider les parents à s’attaquer à la tâche difficile de parler de race à leurs enfants. Avec un sujet aussi important, il peut être difficile de savoir par où commencer – nous avons donc fait équipe avec des experts qui ont de vraies réponses aux questions des parents.

L’histoire de Cendrillon est connue dans le monde entier – mais l’histoire n’est pas la même partout. Ça a été adapté dans le monde entier – avec des variations enracinées en Asie, en Afrique, dans les Caraïbes et même en Amérique autochtone. Rassembler ces différentes variantes et les présenter à vos enfants est, eh bien, amusant. C’est aussi un moyen de se plonger dans la littérature comparée, offrant une compréhension fascinante des cultures, des personnages et des coutumes. Pas mal pour un livre Pre-K.

La lecture avec les enfants est l’une des meilleures façons de les aider à explorer le monde et à apprendre leurs limites. Mais pour leur apprendre à être des citoyens empathiques qui connaissent leurs préjugés, il faut plus qu’un sélection bien organisée de livres traitant ouvertement des comportements raciaux et anti-préjugés. Cela signifie embrasser la lecture comme un effort actif: répondre aux questions, compléter des thèmes et s’assurer que l’enfant comprend les choses qui font de nous la même chose et ce qui nous rend uniques sont autant de raisons de célébrer. Voici quelques activités de lecture organisées par des experts pour aider à stimuler la curiosité culturelle, un sentiment d’inclusion ainsi que la confiance nécessaire pour résister aux préjugés dans le monde.

De 0 à 1 ans: remplissez l’heure du conte de couleurs

Pour la plupart des parents, l’heure du conte est un moment sacré. C’est une occasion importante de créer des liens pour les parents et les nourrissons. Cependant, avec les bonnes intentions, l’heure du conte est également une excellente occasion d’introduire les premiers concepts de la diversité. Les livres auxquels les parents exposent les enfants peuvent aider à favoriser un sentiment d’inclusion à un âge où même la capacité de marcher vient après que le cerveau a déjà commencé à traiter les différences raciales.

C’est aussi simple que de choisir des livres d’images qui présentent un large éventail d’arrière-plans et de races représentées; Différentes tenues culturelles, environnements, aliments, couleurs et coutumes. Mais cela ne signifie pas que vous devez abandonner les animaux loufoques ou les trains parlants: cela signifie simplement créer une liste de lecture où les visages réels sont aussi diversifiés que celui du monde qui vous entoure.

Les récits de nombreux livres incluent également des mots d’introduction qui aident à lancer de futures conversations sur l’inclusion. Au moment où ils ont 1 an, un tout-petit ne dit peut-être pas grand-chose, mais sa compréhension de la langue est considérablement plus solide que son vocabulaire. Comment vous organisez votre histoire avec des mots et des concepts simples et utiles qui deviendront inestimables dans les prochaines leçons sur l’égalité et la race.

1 à 2 ans: similitudes et thèmes de groupe

Pour la plupart des enfants de 1 à 2 ans, la compréhension en lecture est relativement superficielle, mais ils commenceront à reconnaître et à nommer des images, à mémoriser et à réciter des mots dans leurs livres préférés et à inventer leurs propres histoires idiotes.

C’est le bon moment pour introduire les jeux de groupe dans le temps de lecture d’un tout-petit. Par exemple, imprimez des photos d’enfants et d’adultes. Avec des conseils, demandez à l’enfant de placer les photos sur des morceaux de papier étiquetés «bébé», «maman» ou «papa», jetant les bases de quelques mots à vue tout en montrant que les personnes de couleurs et de milieux différents peuvent toujours être les mêmes.

C’est aussi le moment où un enfant posera des questions apparemment sans fin. Choisissez des livres mettant en vedette divers personnages impliqués dans des histoires simples et répondez franchement aux questions. Fournir une réponse – en particulier à une question d’équité ou d’iniquité – montre que poser des questions peut offrir un aperçu. Et la lecture de livres thématiques similaires avec des personnages de races différentes les aidera à voir que, quelles que soient les apparences, nous avons tous partagé des expériences qui présentent les mêmes questions.

3-4 ans: narration parallèle et équité

«Ce n’est pas juste» est une phrase répétée en permanence par les enfants d’âge préscolaire. Mais un enfant soulevant des questions d’équité offre une occasion unique d’apprendre aux enfants à résister aux préjugés et à l’injustice. De plus, cela signifie qu’un parent peut inverser la tendance des enfants en termes d’interrogations sans fin.

Trouvez des livres dans lesquels un personnage est traité injustement (en gros, tous les livres pour enfants, jamais). Chaque fois que quelque chose est injuste, demandez: “Est-ce juste?” Dites-leur de le signaler lorsqu’un personnage vit quelque chose d’injuste. Puis demandez si c’est déjà ok pour traiter une personne de la manière dont un personnage est traité. Qu’il s’agisse d’un livre d’histoires sur une licorne victime de discrimination à cause de sa corne, ou d’un livre sur le fait d’être mal traité pour avoir porté un hijab, ils trouveront des moyens de dénoncer activement les préjugés sur la page, et probablement en classe.

4-5 ans: lecture supplémentaire et construction identitaire

À l’âge où les compétences en lecture de nombreux enfants prennent leur envol, les parents peuvent utiliser leur intérêt émergent pour les mots pour construire un vocabulaire moins biaisé et plus inclusif tout en s’engageant dans le sens de soi d’un enfant et du monde qui l’entoure.

Une façon de les aider à voir les similitudes entre eux et des personnes de divers horizons implique une simple association de mots. Imprimez et découpez une série d’adjectifs simples – beau, intelligent, fort, timide, etc. – et demandez-leur de placer les mots à côté d’une image d’eux-mêmes. Demandez-leur ensuite de faire de même avec des photos d’amis (ou de livres) et de voir quels mots correspondent. Discutez à la fois des similitudes et des différences.

C’est aussi le moment idéal pour se concentrer sur des lectures supplémentaires. Chaque enfant découvrira une obsession de la culture pop, et les parents peuvent l’utiliser pour enseigner l’ouverture d’esprit et la curiosité tout en favorisant une vision du monde impartiale, en particulier lorsque le divertissement présente des personnages en dehors de la démographie raciale de l’enfant.

Votre enfant non hispanique est-il devenu obsédé par Coco? C’est le moment idéal pour les charger d’histoires sur l’histoire de Dia de Los Muertos et d’autres coutumes mexicaines. A Au-dessus de la lune diffusé sans fin pendant la pandémie? C’est le moment idéal pour visiter la bibliothèque pour des livres sur les différents festivals de récolte d’Asie du Sud-Est – associez-les à un livre de cuisine sur la façon de faire des gâteaux de lune pendant que vous y êtes. Un enfant soudainement obsédé par les super-héros sera sans cesse excité de faire la transition d’un amour de Panthère noire loin de l’écran et dans des histoires qui incluent le folklore africain. De plus, les enfants dont les obsessions vont au-delà de la culture pop et dans une compréhension plus solide des influences à l’écran sont plus susceptibles d’approcher des cultures en dehors des leurs avec une curiosité saine, de la chaleur et des bras ouverts. Ils seront également prêts à continuer cette curiosité à travers les livres.

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Vous pouvez lire l’article original (en Angais) sur le sitewww.fatherly.com