Un expert en mathématiques explique pourquoi les bonbons d’Halloween sont bons pour le cerveau des enfants


Les bonbons peuvent être mauvais pour les dents de vos enfants, mais cela ne doit pas nécessairement être mauvais pour leur cerveau ! Une fois que les parents ont dérobé quelques sélections préférées des bonbons d’Halloween de leurs enfants, l’avantage d’avoir une réserve géante de friandises dans la maison est limité. Entre négocier la taille des portions et vivre avec des enfants qui court-circuitent trop de sucre et de colorant alimentaire rouge, le transport de bonbons d’Halloween peut être pénible. Mais, en tant qu’éducateur, chercheur et auteur Dre Deanna McLennan rappelle aux parents que la douce prime versée dans ces seaux de citrouille en plastique orange peut servir de moyen amusant d’enseigner aux enfants des concepts mathématiques.

Apprendre l’arithmétique peut sembler une corvée, alors la clé est d’incorporer les mathématiques dans les trucs amusants ! « Parfois, je joue aux côtés des enfants afin de soutenir et d’échafauder les mathématiques que je vois émerger dans leur jeu, et cela développe davantage leur compréhension », explique le Dr McLennan. « Cela m’aide également à reconnaître les connaissances des enfants et à planifier la façon dont je peux soutenir leur apprentissage à l’avenir. »

Vous voulez utiliser ces mini barres Snickers et ces boîtes de Whoppers pour enseigner quelques concepts fondamentaux ? Commencez avec ces quatre idées et voyez quelle autre inspiration surgit.

1. Enseigner la valeur monétaire

Comment ça fonctionne:

Dans un monde de cartes de crédit et de paiement automatique, les enfants ont de moins en moins d’occasions d’en apprendre davantage sur la valeur monétaire par l’observation. Mais ils ont tendance à aimer jouer au magasin, et les jours qui suivent Halloween rendent un magasin de bonbons facile à retirer. McClennon encourage même les parents à inclure les enfants dans le processus d’installation.

« Les enfants peuvent aider à attribuer des valeurs monétaires à leurs bonbons – ils peuvent classer leurs préférences dans l’ordre et donner à ces bonbons des valeurs plus élevées », dit-elle. « Utilisez de l’argent fictif (ou créez le vôtre en utilisant du papier) et encouragez votre enfant à « payer » ses choix de bonbons pour l’aider à s’entraîner à identifier différentes pièces ou billets. »

Ce que cela enseigne :

Une fois le magasin mis en place, n’importe quel nombre de parents conceptuels peuvent intégrer n’importe quel nombre de concepts dans le jeu. Les enfants peuvent s’entraîner à estimer le coût total de leur achat, à estimer la taxe de vente ou à compter la monnaie correcte. Et s’ils ne sont pas satisfaits de leurs achats, échanger avec des frères et sœurs est toujours une excellente occasion de discuter de la valeur relative. En supposant qu’ils puissent pousser un frère ou une sœur à accepter du maïs sucré dans le cadre de l’échange.

2. Enseigner la valeur relative

Comment ça fonctionne

Si vos enfants ne proposent aucun métier par eux-mêmes, ne vous sentez pas obligé de commencer par une conférence – la valeur relative réside dans leur sac et vous n’avez presque rien à faire pour l’enseigner. Dites simplement ces mots avec nous : « Allez-y et échangez ». « Vous voyez une affaire brute ? » « Est-ce que tu aimes ce bonbon ? » Une fois que les enfants se rendront compte qu’il y a une invitation à assembler leur assortiment idéal de bonbons, ils seront impatients de faire face. Vous devrez peut-être expliquer pourquoi vous attribuez une valeur plus élevée à certains bonbons qu’à d’autres. Qu’il s’agisse de la taille de l’article ou de la sentimentalité de vouloir profiter des bonbons de votre jeunesse, expliquer aux enfants votre raisonnement leur donnera une meilleure compréhension de la valeur relative.

Qu’est-ce que les enfants apprennent vraiment?

La nécessité, les préférences et la disponibilité affectent toutes la façon dont les gens apprécient les différents articles. Les enfants commenceront à apprendre les bases de l’offre et de la demande, pourquoi les articles peuvent fluctuer dans le prix, coûter des montants différents selon l’endroit où vous faites vos achats ou coûter beaucoup plus cher qu’il n’en faut pour fabriquer. Et opter pour un langage coopératif plutôt qu’un langage compétitif a l’avantage supplémentaire de montrer une valeur relative peut aider à trouver des accords qui sont mutuellement bénéfiques, au lieu d’emprunter la voie acharnée d’essayer de gagner un échange.

Enseigner le tri, l’estimation et la multiplication

Comment ça fonctionne

Ne vous sentez pas obligé de faire tout le travail. Même la configuration peut faire partie du jeu. Demandez à votre enfant à quelle vitesse il peut obtenir une couleur spécifique de bonbons, ce qui fonctionne le mieux avec un paquet de Skittle ou de M&M’s. Ou allez-y et laissez-les choisir les caractéristiques qu’ils veulent séparer, puis asseyez-vous jusqu’à ce qu’ils aient tous les bonbons gélifiés séparés des chocolats ou des barres chocolatées avec des noix dans un tas différent de ceux qui n’en ont pas. Après tout, les enfants adorent faire l’inventaire de leur butin.

Qu’est-ce que les enfants apprennent vraiment?

Pour les plus jeunes, le tri sera au cœur de l’activité, mais à mesure que les enfants grandissent, le tri est une configuration pour des leçons plus élaborées. Les bonbons miniatures et colorés sont parfaits car les parents peuvent les utiliser avec des groupes d’enfants dont les compétences en mathématiques sont à différents niveaux. Et le processus visuel de regroupement des bonbons en multiples est plus gérable pour les parents à enseigner que de parcourir des équations standard.

McLennan suggère également de réviser le lexique mathématique de base afin que les parents puissent utiliser certains des termes que leurs enfants entendent à l’école. « Lorsque vous invitez les enfants à participer à ces activités, utilisez le vocabulaire mathématique dans le concept approprié pour aider les enfants à comprendre les mots en action, tels que somme, équation, estimation, tableau et équivalent », dit-elle.

Fractions d’enseignement

Comment ça fonctionne

Les fractions peuvent ressembler à une langue étrangère lorsqu’elles sont écrites sur papier, mais ont beaucoup plus de sens lorsqu’elles sont représentées visuellement. Les parents ont tendance à avoir beaucoup plus de pratique pour faire glisser des points décimaux que pour diviser des nombres par fractions, mais c’est toujours une compétence nécessaire à développer. Les barres de chocolat segmentées fonctionnent bien car elles peuvent être brisées en morceaux uniformes. Mais tous les bonbons colorés triables fournissent également des visuels vibrants.

Qu’est-ce que les enfants apprennent vraiment?

Ils peuvent avoir du mal à conceptualiser les fractions, mais les enfants apprennent vite lorsqu’il s’agit de maximiser la quantité de bonbons qu’ils obtiennent. Les comparaisons sont celles où les parents tireront le meilleur parti pour aider les enfants à comprendre ce que représentent les nombres en fractions. «De vrais objets que les enfants peuvent manipuler les aident à comprendre les valeurs d’une situation réelle qui leur tiennent à cœur», explique McClennon. « Posez aux enfants des questions mathématiques telles que « Préférez-vous avoir 1/2 ou 1/4 de votre barre de chocolat ? » pour les aider à voir comment les fractions sont liées les unes aux autres.

Enseigner les formes et les structures 3D

Comment ça fonctionne

Si vous êtes stressé par des nombres embêtants qui peuvent rendre les concepts mathématiques déroutants, s’attaquer à la géométrie peut constituer une alternative viable. Demandez aux jeunes enfants d’organiser des bonbons sous différentes formes, ou vous pouvez créer des formes que votre enfant peut identifier. Pour les enfants plus âgés, la construction de structures avec des barres de chocolat est une introduction amusante aux concepts STEM. Découvrez qui peut construire la structure la plus haute en utilisant un nombre défini de Snickers et de cure-dents.

Qu’est-ce que les enfants apprennent vraiment?

« Les activités STEM sont des tâches d’apprentissage incroyablement riches pour les enfants », déclare McClennons. « Jouer avec votre nourriture peut être amusant, surtout lorsque vous pouvez manger votre création après. » Le jeu qui intègre la construction, la conception, la création et d’autres processus inventifs ou basés sur la découverte stimule la curiosité qui est à la base du travail STEM.

La façon dont les enfants pratiquent le lavage des mains et d’autres techniques d’atténuation des germes peut affecter l’appétence de leurs créations aux yeux des autres, mais ils ne seront certainement pas consternés de manger leurs propres formes et structures.

Mais les parents ne devraient pas se limiter aux bonbons lorsqu’il s’agit de chercher des leçons de mathématiques amusantes.

«J’ai remarqué au fil des ans que lorsque les enfants jouent avec les mathématiques, ils se considèrent comme de vrais mathématiciens et sont curieux de connaître les mathématiques naturelles dans leur monde», dit-elle. « Ils se sentent confiants pour prendre des risques dans leur apprentissage et motivés à persévérer face à des problèmes mathématiques difficiles. Ils comprennent que les mathématiques font partie intégrante du monde naturel et en apprécient la beauté, comme les spirales d’une coquille d’escargot ou la force d’une toile d’araignée tissée.

Bonbons, saleté, insectes. Apparemment, ce n’est pas si difficile de faire rêver les mathématiques à un enfant.



Vous pouvez lire l’article original (en Angais) sur le blogwww.fatherly.com