Comment élever un enfant avec des compétences de pensée critique, pas d’anxiété

Les enfants ont tendance à prendre le monde au pied de la lettre. Les publicités, le Père Noël, le lapin de Pâques et les infopublicités conçues pour la télévision sont toutes considérées comme des faits parce que les enfants ne comprennent pas «l’intention persuasive» – et ils n’ont pas les compétences de pensée critique nécessaires pour comprendre que quelqu’un est essayer de leur vendre quelque chose jusqu’à ce qu’ils aient environ 10 ou 12 ans. Alors, comment les parents peuvent-ils travailler de manière proactive pour élever des enfants qui savent remettre en question et penser de manière critique le monde qui les entoure ?

Eh bien, ils devraient d’abord être patients. Enseigner le scepticisme est une bonne chose – cela peut aider les enfants à déterminer ce qui est sûr ou dangereux dans le monde, et ils peuvent devenir moins impulsifs – mais cela ne commence pas tout à fait à durer jusqu’à ce que les enfants deviennent de grands enfants, lorsqu’ils atteignent 8 ou 9 ans. être enseigné avec soin : trop de réflexion sceptique peut conduire au cynisme quant à l’intention des autres et au rejet général des faits, ce qui tend à conduire à une mauvaise prise de décision. Alors, comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants sans les transformer en pessimistes ? Comme pour beaucoup de choses, il s’agit de modéliser les bons comportements, explique le Dr Shannon McHugh, une psychologue clinicienne en exercice qui se concentre sur le travail avec les enfants et les familles.

Voici ce que font les parents qui veulent modéliser un comportement sceptique pour leurs enfants :

Ils posent beaucoup de questions lorsqu’ils prennent des décisions devant leurs enfants

Lorsqu’ils cherchent à acheter un nouveau téléviseur ou un nouvel équipement devant leurs enfants, les parents doivent s’assurer qu’ils posent beaucoup de questions et font beaucoup de recherches. « Dans des situations normales de la vie, les parents devraient poser des questions avant de prendre une décision », déclare McHugh. C’est d’autant plus vrai s’ils sont devant leurs enfants. S’ils choisissent entre deux téléviseurs pour remplacer un ancien en panne, ils peuvent poser des questions sur la qualité du téléviseur, le prix, les plans de paiement, etc. Une fois qu’ils ont posé ces questions et semblent satisfaits de l’information qu’ils ont reçu, ils peuvent prendre une décision. Le faire devant leurs enfants aide à apprendre aux enfants à interroger à la fois les informations proposées et leurs propres motivations.

Ils expliquent les décisions qu’ils prennent aux enfants

Les parents doivent expliquer, dans la mesure du possible, les décisions qu’ils ont prises à leurs enfants. Il est moins utile de dire « Nous allons acheter ce téléviseur » que d’expliquer pourquoi. C’est aussi un moyen d’impliquer les enfants dans la prise de décision sans nécessairement leur demander de participer à ce processus, ce qui n’est pas toujours approprié.

Ils interrogent les enfants sur leurs propres décisions

Les parents qui veulent des enfants sceptiques leur demandent pourquoi ils font ce qu’ils font. Bien que les enfants ne choisissent pas souvent entre deux téléviseurs à écran plat, ils choisissent parfois de porter certaines chaussures ou un t-shirt spécial. Demandez-leur pourquoi. Est-ce parce qu’ils sont plus confortables ? Préfèrent-ils une couleur ? Cela encourage les enfants à se demander pourquoi ils pourraient prendre des décisions. Cela n’enseigne pas le scepticisme en soi, mais cela leur apprend la manière dont ils traitent l’information et, en les rendant conscients de leurs propres processus de pensée, les parents incitent également les enfants à se demander si ces processus sont robustes.

Ils leur parlent d’Internet

Comme mentionné ci-dessus, le vrai scepticisme ne se développe pas vraiment chez les enfants jusqu’à ce qu’ils atteignent l’âge scolaire, donc les leçons appropriées sur le scepticisme pour les tout-petits seront très différentes de celles pour les enfants de 12 ou 13 ans – et le matériel source change également. Les enfants avec un sens sain du scepticisme à ces âges doivent être enseignés sur des trucs «adultes» comme Internet.

« Il y a vraiment tellement d’accès débridé à l’information », prévient McHugh. « Peu importe le nombre de contrôles qu’un parent a, il y aura une situation où un enfant pourrait voir quelque chose. Et s’ils prennent tout comme « c’est sur Internet, c’est vrai », c’est un problème. Nous savons cela des adultes qui ne comprennent pas Internet. Ce manque de scepticisme a un impact sur notre pays et notre monde.

Ils leur parlent de publicités télévisées

Lorsque les enfants regardent la télévision, ils sont assis pendant des minutes et des minutes de publicités pour des magazines, du slime et des jouets pour enfants. Les parents qui ont des enfants sceptiques regardent la télévision avec leurs enfants et, lorsque ces publicités sont diffusées, interrogent leurs enfants sur ce qu’ils pensent qu’il se passe.

Par exemple : disons simplement qu’un père et un enfant regardent une infopublicité pour une éponge magique qui nettoie toutes les taches difficiles à éliminer du tapis sans presque aucun effort. Le produit, vendu uniquement à la télévision, semble être un miracle pour votre enfant. Les adultes comprennent que ce produit n’est probablement pas aussi précieux qu’il y paraît. Alors ils attrapent leur ordinateur, les critiques Google du produit, et s’ils sont mauvais, expliquent à leur enfant pourquoi ils ont fait ça. « J’ai vérifié ces avis parce que je comprends que l’entreprise essaie de me vendre un produit qui pourrait ne pas fonctionner », expliquent-ils.